Leute

Liebe Schulgemeinschaft,

bald ist es wieder so weit! Das große SV-Sommerfest 2026 mit dem Motto „Die Welt kommt zusammen – Fußball-Weltmeisterschaft 2026“ steht vor der Tür!

Am Freitag, den 12. Juni 2026, wird unser Schulgelände von 16:00 bis 20:00 Uhr zum Treffpunkt für die gesamte Schulgemeinschaft – und Sie sind herzlich eingeladen, gemeinsam mit uns zu feiern!
Los geht es um 16:00 Uhr mit einer Eröffnungsveranstaltung im Forum unseres Gymnasiums. Dort heißen wir Sie herzlich willkommen und stimmen uns gemeinsam auf ein schönes Sommerfest ein.

Anschließend erwarten Sie:

• vielfältige Stände von Klassen, AGs und Jahrgangsstufen mit kreativen Aktionen,

• kulinarische Angebote zum Genießen

• und vieles mehr!

Ob Mitmachaktionen, leckere Snacks oder einfach gute Gespräche – es ist für alle etwas dabei. Wir freuen uns sehr darauf, mit Ihnen gemeinsam einen besonderen Tag zu erleben!

Bis bald! Wir sehen uns beim Sommerfest 2026!

Herzliche Grüße
Die Schülervertretung des Städtischen Gymnasiums Porta Westfalica

Große Begeisterung, viele Tore und jede Menge Spaß am Fußball: Am vergangenen Freitag fand an unserem Gymnasium der „Tag des Mädchenfußballs“ des FLVW statt. Insgesamt nahmen 59 Mädchen aus den Klassen 5 bis 8 an dem Aktionstag teil, der ganz im Zeichen von Teamgeist, Bewegung und Fußballfreude stand.

Betreut und organisiert wurde der Tag von den Lehrerinnen Carmen Fiedler und Celina Welling, die beide selbst aktiv Fußball spielen und ihre Begeisterung für den Sport spürbar an die Schülerinnen weitergaben. Unterstützt wurden sie von den engagierten DFB-Junior Coaches Zoé Korff, Marlene Hansing, Mia Faber, Hannah Behrens, Stine Boberg, Julie Holthusen und Nadine Seifert.

An verschiedenen Stationen konnten die Mädchen ihre Fähigkeiten am Ball ausprobieren, sich in kleinen Spielformen messen und neue Erfahrungen sammeln. Dabei standen nicht Leistung oder Ergebnisse im Vordergrund, sondern vor allem Freude an Bewegung, Fair Play und gemeinsames Erleben.

Besonders beeindruckend war die große Motivation der Teilnehmerinnen: Viele Mädchen waren mit vollem Einsatz dabei, feuerten sich gegenseitig an und zeigten, wie viel Potenzial und Begeisterung im Mädchenfußball steckt.

Der „Tag des Mädchenfußballs“ ist seit vielen Jahren ein wichtiger Bestandteil der Mädchenfußballförderung des FLVW und an unserer Schule und soll Mädchen für den Fußball begeistern sowie mögliche Zugänge zum Vereins- und Schulsport schaffen.

Ein großes Dankeschön gilt allen Helferinnen, Organisatorinnen und Junior Coaches, die diesen gelungenen Fußballtag möglich gemacht haben.

Text und Fotos: Olaf Küster

„Einblicke in die Berufswelt“ – treffender lässt sich der Projekttag zur Berufsorientierung, der am 23. April am Gymnasium Porta Westfalica stattfand, kaum beschreiben. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 hatten dabei die Gelegenheit, mit Vertreterinnen und Vertretern regionaler Unternehmen ins Gespräch zu kommen und ihre Fragen rund um Berufsfelder und Bewerbungsverfahren zu stellen.

Für viele Lernende gewinnt das Thema Berufsorientierung bereits mit Blick auf das bevorstehende Betriebspraktikum im kommenden Schuljahr an Bedeutung. Da begehrte Praktikumsplätze oft frühzeitig vergeben sind, sind Hinweise zu erfolgreichen Bewerbungen besonders wertvoll. Gleichzeitig bot der Projekttag auch wichtige Impulse für die weitere schulische Laufbahn: Die Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in gefragte Kompetenzen und persönliche Stärken, die in unterschiedlichen Berufsfeldern eine Rolle spielen.

Im Rahmen der Veranstaltung konnten die Teilnehmenden verschiedene Branchen kennenlernen, darunter Handel, Finanzdienstleistungen sowie industrielle und handwerkliche Bereiche. Neben fachlichen Informationen profitierten sie insbesondere von den persönlichen Erfahrungen der Referentinnen und Referenten.

Zu den Mitwirkenden zählten unter anderem die Bernstein AG und die Sparkasse Bad Oeynhausen-Porta Westfalica sowie weitere Unternehmen wie WAGO und die Jacob Group. Ergänzt wurde das Angebot durch Beraterinnen der Agentur für Arbeit.

Die Begegnungen zwischen interessierten Schülerinnen und Schülern und erfahrenen Vertreterinnen und Vertretern aus der Praxis machten den Projekttag zu einer rundum gelungenen Veranstaltung. Besonders positiv hoben die Teilnehmenden den hohen Informationsgewinn sowie die Möglichkeit hervor, praxisnahe Einblicke zu erhalten und individuelle Fragen direkt zu klären.

Text: Elena Ronn-Lükemeier/Fotos: Elena Ronn-Lükemeier, Olaf Küster

Wie geht es nach der Schule weiter? Mit dem Eintritt in die Oberstufe rückt für viele Schülerinnen und Schüler die Frage nach dem beruflichen Werdegang zunehmend in den Fokus. Bei einer Projektveranstaltung zur Berufsorientierung erhielten unsere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe Q1 praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder und wertvolle Impulse für ihre persönliche Zukunftsplanung.

Im Rahmen der regelmäßig durchgeführten Veranstaltung waren Referentinnen und Referenten aus unterschiedlichen Berufsbereichen eingeladen. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, sich vorab drei Interessensbereiche auszuwählen und dort Einblicke in verschiedene Berufsfelder zu erhalten. Neben Informationen zu konkreten Tätigkeitsfeldern wurden auch Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium oder alternative Wege thematisiert.

Bei der Auswahl der Referenten achteten die Beratungslehrer der Oberstufe bewusst auf Vielfalt: Neben klassischen Studien- und Ausbildungsberufen wurden auch übergreifende Fachbereiche wie Medizin, duale Studiengänge sowie Alternativen wie der Bundesfreiwilligendienst vorgestellt. Ziel war es, möglichst individuell auf die Interessen und Fragen der Lernenden einzugehen.

Die Veranstaltung war als Rotationssystem organisiert, sodass die Schülerinnen und Schüler mehrere Vorträge besuchen und direkt mit den Referenten ins Gespräch kommen konnten. Der lebendige und teilweise sehr individuelle Austausch untereinander zeigte das große Interesse am Thema und trug zu einer offenen und produktiven Arbeitsatmosphäre bei.

Besonders positiv hervorzuheben ist die Praxisnähe der Vorträge. Die Referenten gestalteten ihre Beiträge bewusst schülernah und gaben anschauliche Einblicke in Berufsalltag, Tätigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten. Insgesamt erwies sich der Projektnachmittag als voller Erfolg: Er bot nicht nur wertvolle Informationen, sondern auch wichtige Impulse und Denkanstöße für die berufliche Zukunft der Schülerinnen und Schüler.

Text und Fotos: Elena Ronn-Lükemeier

Zu einem digitalen Grabungsfeld wurde am vergangenen Donnerstag der Geschichtsunterricht unserer 6B: Per Videokonferenz war Erik Reissmann, ein Archäologe mit dem Schwerpunkt Ägyptologie, zugeschaltet und berichtete anschaulich aus seinem Arbeitsalltag. Der Wissenschaftler, der früher mit Geschichtslehrer Sven Eickmeier Fußball gespielt hat, schreibt derzeit an seiner Doktorarbeit in Oxford (England) und nahm sich Zeit, die zahlreichen Fragen der Schülerinnen und Schüler ausführlich zu beantworten.

Besonders beeindruckend waren die vielen Bilder, die er direkt von seinen Ausgrabungen zeigte. So erhielten die Lernenden einen authentischen Einblick in die praktische Arbeit von Archäologen: Von der sorgfältigen Freilegung einzelner Fundstücke bis zur wissenschaftlichen Dokumentation vor Ort.

Natürlich wollten die Schülerinnen und Schüler wissen, ob er schon „etwas Wichtiges“ gefunden habe. Die Antwort: Ja! Bei einer Ausgrabung entdeckte er eine Tonscherbe mit dem Namen eines Pharaos. Dieser Fund war wissenschaftlich bedeutsam, da er die genaue Datierung der Fundstelle ermöglichte. Anhand solcher Inschriften können Historikerinnen und Historiker zeitliche Zusammenhänge präzise rekonstruieren – ein anschauliches Beispiel dafür, wie aus einzelnen Fragmenten Geschichte entsteht.

Neben fachlichen Fragen kam auch der Alltag nicht zu kurz. Auf die Frage, ob es bei Ausgrabungen Toiletten gebe, erklärte der Archäologe schmunzelnd, dass die Bedingungen je nach Fundort unterschiedlich seien – und dass es nicht nur einfache Dixi-Klos gebe. Auch solche Einblicke machten deutlich, dass Archäologie zwar spannend, aber auch körperlich anspruchsvoll und organisatorisch gut geplant sein muss.

Das digitale Interview zeigte eindrucksvoll, wie moderne Technik internationale Begegnungen ermöglicht und wissenschaftliche Arbeit für den Unterricht lebendig macht. Für unsere Schülerinnen und Schüler war es eine besondere Erfahrung, direkt mit einem jungen Forscher ins Gespräch zu kommen und Einblicke in aktuelle archäologische Forschung zu erhalten. Wir bedanken uns herzlich für den spannenden Austausch und wünschen weiterhin viel Erfolg für die Doktorarbeit in Oxford!

Text und Fotos: Sven Eickmeier